El cálculo tradicional se lleva enseñando en los colegios durante muchísimo tiempo con pocos cambios. Es el que mejor conocemos los maestros y los padres y, de hecho, aquel que se sigue usando actualmente en la mayor parte de los centros educativos. ¿Por qué entonces algunos maestros hemos pensado que es mejor sustituirlo por otro método totalmente distinto? El equipo docente del Colegio Árula, está convencido de que hay otra forma de enseñar y aprender matemáticas, otra manera más divertida y lúdica que para nuestros alumnos sea motivadora y atrayente, más conectada con el pensamiento de los niños y más adaptada a sus futuras necesidades. Por ello, nuestro centro ha apostado por trabajar las matemáticas con el método de cálculo abierto: el método ABN (Aprendizaje Basado en Números). Antes de trabajar con el cuaderno y su lápiz, los alumnos deben aprender manipulando los objetos que le rodean, descubriendo las relaciones matemáticas que existen a sus alrededor. La finalidad radica en que el niño entienda el número, las combinaciones y transformaciones que pueden realizar con ellos, que comprenda lo que está haciendo y por qué lo hace. Este método da libertad a cada alumno para que pueda resolver el cálculo y los problemas de la forma que le sea más cómoda, fácil y comprensible. El niño elige cómo hacerlo para tener éxito con ayuda de los algoritmos de la suma, la resta, la multiplicación y la división unidos a la resolución de situaciones de su vida cotidiana. Así, el alumno adapta con este método las operaciones a su nivel de dominio de cálculo y aumenta de forma notable la capacidad de resolución de problemas; pues durante la realización del cálculo no se produce ninguna desconexión con el planteamiento y los datos ya que se puede establecer un relato directo en el desarrollo del algoritmo. Además, se incrementan y fomentan la motivación y la actitud positiva ante una asignatura tan poco querida por los alumnos. En el Colegio Árula estamos realizando diferentes cursos-talleres para los padres y los alumnos. Pues entendemos que, para que este cambio en la enseñanza de las matemáticas se realice con el mayor éxito posible, es de vital importancia que las familias formen parte y se impliquen en nuestros proyectos. |